为了解贯彻落实四川省委第十一届三次全会关于实行一腊多支发展战略，减缓前进城德眉资教育同城化发展，广汉市研培中心不应彭州市教育局教研室的邀，在彭州市延秀小学首度积极开展了成德同城化教育共计发展教育交流活动。8Z711月28日上午，广汉市研培中心刘光兵主任率领广汉市实验小学、三水小学、双泉小学、宏华小学等学校的校长、数学名优教师以及广汉市小学数学工作室的成员亲临彭州市延秀小学，参与彭州市小学数学主体式自学方式的应用于的教学展出活动和成都市重点规划课题利用学力单培育学生的高阶思维能力课题教学研讨活动。

参与此次活动的有彭州市教育局教研室的张宛副主任、王涛斌副主任和分管小学数学的教研员周启华以及延秀小学的部分数学老师。8Z78Z78Z7活动伊始，延秀小学的课改先锋余世友老师和该校高阶思维课题主研人员梁明星分别给大家上了一堂精彩的课改课例展出课。余世友老师任教的是北师大版四年级台湾出版《商恒定的规律》一课。

在课堂上，余老师充分发挥学生的自律自学能力，让学生在学好乘积恒定的规律的基础上产生乘法有乘积恒定的规律，乘法是不是类似于的规律呢?的疑惑，并让学生带着这个疑惑在组内自律探究、互相交流，经历猜测-检验-得出结论的自学过程，在小组交流的基础上，学生展开全班展讲、批评、辨析、补足，最后得出结论商恒定的规律。整个自学过程，充份展出了学生的主体地位和学生听不懂、做到的起还说道得明的自学能力。第二节课是由梁明星老师任教的《第一次数学危机毕达哥拉斯和希巴斯的故事》一课，梁老师以谈数学家的故事的形式让学生自学数学，他从延秀小学里仁校区的360梦之元杯雕塑上刻有的毕达哥拉斯名言数统治者着宇宙想起，描写了毕达哥拉斯和学生希巴斯之间的故事，从超级学霸希巴斯、就学拜师泰勒斯、地球背后是对地的故事谈到奥妙无穷图形数、百牛定理百牛宴等，层层了解，梁老师在故事中引进了几乎数正方形数和三角形数，让学生在兴趣盎然的数学文化中大力找寻几乎数和正方形数、三角形数。

梁老师用有文化味的课堂，演绎数学的真谛，引领学生大大深度思维。梁老师的这节课充份展出了延秀小学培育学生数学高阶思维能力的策略之一运用数学思维扩展、训练、培育学生高阶思维能力。8Z78Z78Z7课堂展出活动完结后，与会的领导和教师移步学校小会议室，积极开展了课改交流活动。

余世友和梁明星老师讲了自己的教学设计意图和课后思维，并详尽讲解了各自的教育理念。学校分管数学的副校长高雪霞以两位老师的课例抵达，讲解了学校数学大组如何探讨课程课堂，以课题引导课改，增进学生深度思维，提高学生自律自学能力和高阶思维能力，构建数学教育品质的提高。

学校的任传久校长从彭州小学之清华的民间流传想起，谈及了学校的文化立校理念，任传久校长从一家人同船舟、春华秋实、我创意低谈及了多元智力理论扬长教育，详尽阐述了学校教育改革的理念和发展轨迹。教研室的张宛副主任、王涛斌副主任、周启华老师以及广汉市带队领导也对此次活动公开发表了意见，给与了高度评价。

8Z78Z78Z7成德同城化，教育共计发展。此次延秀小学与广汉市兄弟学校的课改展出交流活动，让与会的教师在如何探讨课程课堂，深化课程改革，注目核心素养等方面有了新的了解和领悟。此次交流研讨，为减缓前进成德眉资教育同城化的实施起着了抛砖引玉的起到，坚信在彭州市教育局、教研室的指导下，彭州和广汉等其他市区学校将不会在学科教研、新课程改革、教育科研等方面有更进一步地发展。

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