近日，成都市双流区罗莉名师工作室暨棠湖小学教育集团研学会一行在棠湖小学副校长杨东宇和主任温文诚的率领下，走出乐至县良安学区良安小学积极开展送教上山下乡活动。活动获得了乐至县教育局的高度重视，乐至县教体局人事股主任雷宏光、乐至县教师进修学校副校长陈年忠以及教研员邓丽萍，乐至县城西小学副校长、名师工作室主持人唐淑君，良安小学校长李光明、学校行政以及乐至县良安小学、莲花小学、红泉小学、全胜小学、金顺小学、象龙九义校、八一九义校、生民小学、水平小学等九所学校教师参与了此次活动。cjI莲花小学王小红老师与良安小学六年级一班的孩子们为大家呈现出了一堂质朴的作文习作课《我能写出》，冲破了活动序幕。

cjI双流区语文学科带头人、双流区杰出班主任、棠湖小学帅小玲老师与良安小学四年级四班的孩子们为大家呈现出了统编教材四年级台湾出版的习作课《一件印象深刻印象的事》。帅小玲老师通过前导课，指导孩子如何审题、如何取题、如何选材以及如何将事情写出原始、写出确切。整节前导课，帅小玲老师通过猜中姓氏急气氛，任务徵热情，导图进思维，例文辟雏形让孩子们从开始的紧绷，选材单一到后来的迫不及待，脑洞大开;后导课上，帅小玲老师又利用自评表和互评表格指导学生自评、互评和改动作文，孩子们在自己自律、合作、探究这样多元的自学方式下获得了提高。cjI统编教材三年级台湾出版《猜猜他是谁》较低段作文习作课在猜中孩子们讨厌的动画人物游戏中愿开始。

棠湖小学优秀青年教师、罗莉名师工作室学员苏溶老师用游戏串连了整堂习作课，从前导猜中动画人物，生述生猜同学，师述生猜中同学和听音辨人到后导的生写片段生子猜中同学，孩子们仍然都参予其中，习在其中，乐在其中。关于人物的特点的思维导图和老师的层层质问，让孩子觉得了习作方法。

cjI读者是每一个人都不应不具备的能力，所以上午的最后一节课双流区学科带头人、双流区棠湖小学杨希老师的《提升读者速度》必不可缺。杨老师首先让孩子们谈及一分钟可以做到什么，接着播出视频，一分钟对于一群人，一个国家意味著什么，让孩子们感慨时间的重要性，从而感官速度效率的重要性，这堂课为什么教教，为什么习之后呼之欲出了!一整堂课，教师转交了孩子面式读者法和遍寻读法两种提升读者速度的方法，将面式读者法中的遮挡法和手指法让孩子通过短短的微课就学会了，并找到其中的共同点两要四不，然后在单元课文中去实践中锻炼。寻读法带着问题去读书，则是让孩子去合作探究自学，让孩子在思索中掌控此种提升读者速度的方法。

cjI随后，在乐至县莲花小学副校长吴红春的主持人下，任教老师和讲课老师进行了自评和互评，罗莉名师团队的学员们针对乐至县上午任教的王小红老师等一行人在教学中的疑惑给与了答案。cjI此外，成都市学科带头人、杰出班主任、双流区名师工作室导师罗莉不作了《统编教材下低中段习作交会实践中研究》的主题讲座。罗莉导师从问题的明确提出、研究思路、解决问题方法三个方面娓娓道来。罗莉导师认为问题教材训练严重不足、教师方法过于、学生累积不多三方面原因，教师可以通过在第一学段作好四勤勤读者、诚说出、勤练笔和诚评价的行动研究来保证较低中段习作成功交会，并融合自己的实践中让老师们共享了一线教师该怎么做、可以怎么做。

讲座后，罗莉导师对上午四节课明确提出改动建议。cjI双流区科研学科带头人、棠湖小学课教一处主任温文勤作了《小学语文一线教师如何评课》的主题讲座。温文诚主任的讲座融合棠湖小学顺利体验课堂评价指标，以上午四节课为事例，深入浅出地引领一线老师该如何注目一节课、评价一节课，彻底修正老师的观念，那就是观课最重要的是要告诉为什么教教，搞清楚为什么教教、教教什么、怎么教教、教教到什么程度这四个核心问题之间的关系。

cjI最后，棠湖小学副校长杨东宇、乐至县教体局人事股主任雷宏光展开总结讲话。谈话中，杨东宇校长再度提及教教、学、评论三者的重要性，并认为无论是老师还是学校，作好这三者，一定不会错;并向乐至县的老师们收到真诚的邀，邀他们到双流联合交流学习。雷宏光主任对双流区名师团队回应衷心的感激，对双流区棠湖小学教师一行给与了高度的评价，并忠诚了自己的步伐，坚信双流与乐至教育的明天不会更佳!cjI乡村四月闲人较少，才了蚕桑又挂田。

教育这片田，必须一群勤俭的人去深耕，更加必须一群勤学的人去拓展。双乐人将心向阳光，联手前进！。

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